在自治区教育厅、农业农村厅及上级有关部门的正确领导及支持下，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为指导，以新中国成立70周年为契机，团结奋进，扎实推进各项工作。现将2019年我校教育质量报告如下：

一、学校情况
　　（一）学校概况
　　广西梧州农业学校，坐落于素有“湘桂粤三省通衢”之称、“世界长寿市”——贺州市，分为八步校区和信都校区，是广西示范性中等职业学校和贺州市唯一一所自治区直属的国家级重点中等职业学校。
　　学校创办于1956年6月，隶属自治区农业农村厅。由于年代的更迭和历史变迁，她曾二度下马、三迁校址、四易校名，可谓道路曲折、历程艰辛。而今，学校拥有两个校区，学校占地面积160亩，其中八步校区位于市中心，占地面积52亩，信都校区占地面积108亩。校舍建筑面积为73222.47㎡ ，实习实训教学场馆40529.47㎡，拥有配套齐全的教学、图书、实训设备及生活体育设施，设备总值5502多万元。
　　（二）学生情况
　　2019年我校全日制中专新生为1556人，比上一年度的1411增加145人;全日制在校生共4334人，逼上一年度增加131人。另外，开启与高职院校联合办学的序幕，成为广西农业职业技术学院、广西机电职业技术学院的联合办学点，共招收大专新生106人。
　　（三）教师队伍
　　我校现有教职工168人，其中：管理人员10人，专技人员154人，工勤人员4人。教师队伍结构情况如下： 
　　我校现有编制数为209人，在职教职工168人。其中实名编制人员125人，非实名编制人员39人，后勤控制人员4人。专任教师166人。外聘教职工33人，外聘教师21人，兼职教师7人。
　　双师型教师89人，比上一年增加8人，双师型教师与专任教师的比例为1:1.87。兼职教师与专任教师比例为1:23.7。
　　专任教师中，本科及以上学历163人，占专任教师的98%。硕士以上学历4人，占专任教师的2%。高级职称29人，占专任教师的17.5%。
　　（四）设施设备
　　我校教学仪器设施设备总值5502万元，比上一年增加了1075万元；生均教学仪器设备值1.26万元，比上一年度增加了0.15万元；生均实训实习工位数0.59个，比上一年增加了0.01个；生均纸质图书30.5册，比上一年增加0.8册。

二、学生发展
　　（一）学生素质
　　我校着力提升人才培养质量，加强职业精神培育，推进产业文化、优秀企业文化、职业文化、传统文化、民族文化进校园进课堂，促进职业技能和职业精神高度融合，全力培养崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的工匠精神。推动实景实训平台、大师工作室等建设，完善学生技能竞赛制度，打通人才培养通道，使学生的技术技能可以通过不断深造得到发展。学生思想积极健康向上，文化课合格率82%左右，专业技能合格率92%左右，体质测评合格率95%左右，毕业率达83%以上。
　　(二)在校体验
　　我校开设了基础公共课和专业课课程，采用教学与实践相结合的方式，通过多种途径丰富教学方式，课堂内外均深受学生喜爱，在校生理论学习满意度92.4%，专业学习满意度95.9%，实习实训满意度93.6%；我校十分注重校园文化建设，积极开展系列社团活动，学生校园文化和社团满意度达94.3%；我校组建一支学生护校队，聘请保安公司做安保，与建东派出所形成警校联动机制，树立“安全第一”观念，年内无学生安全事故，学生校园安全满意度达97.6%。在校生生活满意度91.5%，毕业生对学校满意度96.2%。
　　（三）资助情况
　　学校实行国家助学金和免学费政策工作法人代表负责制，成立国家助学金和免学费政策执行工作领导小组，并设有专门办公室管理国家助学金申报、发放工作和免学费相关工作，合法、及时发放款项。一年来共办理免学费、助学金等多种资助共10112多人次，合计982.026多万元。其中中职免学费6671人次，资助金733.81万元；中职助学金2238人次，资助金215.7万元；国家奖学金7人，资助金4.2万元；自治区政府奖学金72人，资助金14.4万元；中职大学新生路费补助124人次，发放资助金6.5万元；两个学期的成绩优秀奖共1000人次，奖励金额7.416万元。
　　（四）就业质量
　　我校2019年毕业生总共1219人，其中就业人数为1195人，直接就业565人，就业率为98.03%，与上一年度的就业率基本持平，对口就业率为78.05%，与上一年度的对口就业率77.2%相比有所上升，从各种专业类别来看：
　　1.农林牧渔类：毕业生466人，就业人数460人，其中升入高一级学校241人,直接就业219人,对口就业为169人，对口占比为77.2%，比2018年的77.9%基本持平。
　　2.加工制造类：毕业生101人，就业人数98人，其中升入高一级学校41人,直接就业57人,对口就业为45人，对口占比为78.9%，比2018年的75%相比上升3.9%。
　　3.交通运输类：毕业生103人，就业人数97人，其中升入高一级学校41人,直接就业56人,对口就业为43人，对口占比为76.8%，比2018年的77.6%相比下降0.8%。
　　4.信息技术类：毕业生145人，就业人数142人，其中升入高一级学校71人,直接就业71人,对口就业为57人，对口占比为80.1%，比2018年的73.1%相比上升8%。
　　5.财经商贸类：毕业生183人，就业人数180人，其中升入高一级学校116人,直接就业64人,对口就业为52人，对口占比为81.3%，比2018年的77.4%相比上升3.9%。
　　6.教育类：毕业生221人，就业人数215人，其中升入高一级学校120人,直接就业98人,对口就业为75人，对口占比为76.5%，比2018年的79.6%相比下降3.1%。
　　本地初次就业起薪为1800元，比上一年度1750元增加50元，其中升入高一级学校的人数为630人，占到毕业人数的51.7%，比上一年增多350人，比例上升20.8%。年内调查毕业生满意度达到92.3%。
　　（五）职业发展
　　2019年我校按照教育部关于职业院校实习就业相关文件和精神的指导下,安排学生到企业跟岗顶岗实习，学生在真实环境下进行岗位实践，不仅能培养学生解决生产实践和工程项目中实际问题的能力，而且还能陶冶学生爱岗敬业的精神，树立为事业和企业献身的精神。同时实习单位的一系列考勤、考核、安全、劳防、保密等规章制度及员工日常行为规范，能培养学生的职业道德和企业素质。另一方面，实习单位提供现代企业人员应具备的质量意识、安全意识、管理意识、协作意识、市场意识、竞争意识和创新意识等工程素质形成的实践氛围，在实习期间，提高学生的团队精神和创新能力，提高学生综合职业能力。

三、质量保证措施
　　（一）专业动态调整
　　一是专业布局对接地方需求。我校2018年有13个专业，2019年优化为12个专业，其中大部分面向地方支柱产业，专业与当地产业匹配度较高，形成了农、工、商、教育等全面发展的综合性办学格局。近年来，我校优先发展畜牧兽医、汽车维修与运用专业；强势发展学前教育、中餐烹饪专业；持续发展果蔬花卉生产技术、计算机应用、物流服务与管理、会计等老牌优势专业；创新发展电子商务专业。加强对招生计划的调控，对优势专业电子商务、学前教育设置准入门槛，提高生源入学质量。
　　二是制定、修订或重构人才培养方案和专业建设标准。2019年学校召开专业人才培养方案制定工作培训会议，修订三个专业人才培养方案，重新核定11个专业的专业建设标准，调整课程体系，使教学内容得以适时变化和更新。
　　（二）教育教学改革
　　我校以增强学生核心素养、技术技能水平和可持续发展能力为重点，统筹规划课程与教材建设，对接最新行业、职业标准和岗位规范，优化专业课程结构，更新教学内容。强化课堂教学、实习、实训的融合，推广项目教学、案例教学、情境教学等教学模式。
　　1.公共基础课
　　我校依据教育部颁发的《关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》开设公共基础文化课，含语文、数学、英语、计算机基础、礼仪、体育、德育、心理健康课程、健康教育、安全教育等。文化课程学时超过学时总数三分之一。相关专业部对部分文化课进行教学诊改，找准学生就业和升学两个发展目标的平衡点，进行文化课与专业课的有效对接与渗透，学生满意度高。
　　2.专业设置
　　我校根据区域经济发展和就业需要设置专业，并在同类职校中找到自身专业的竞争优势，做好专业调整与发展布局，用心打造特色和品牌专业。在2018年我校成立生态部、文教部、机电部、商贸部等四个专业部的基础上，加强对各个专业的有效管理。目前，我校专业设置按学校所在地教育局的要求控制在11个专业。
　　3.师资队伍
　　一是我校现有专任教师166名，其中正高级职称教师1人，高级职称教师29人，双师型教师89人。按现有在校生规模、以及学校对中高衔接、中本衔接人才培养的重视程度分析，我校文化课教师结构不均衡，数学、政治科目教师还处于不足状态。专业教师队伍年轻化程度较高。
　　二是大师授技，薪火相传。我校做好教师发展抓两头带中间的工作。有校级技能大师工作室3个，并配套相关考核与奖励机制。
　　4.课程建设
　　一是定岗位、抓任务。在学校进入快速发展、内涵提升的阶段，我校在组织教师系列工作过程知识竞赛的基础上，强化树立课程标准构建意识，使教师更主动地贴近市场发展动态，更关注企业岗位要求和工作任务，从而有效转化出科学、合理的课程体系。
　　二是积极探析中高职贯通课程衔接的现状、策略与保障，促进中职与高职间课程的有效衔接，并与广西农业职业技术学院、广西机电职业学院合办高职班。我校打破以往与高职合作的只管送生的传统模式，变为积极主动地与对口升学高职深入探索学生在中职学习阶段课程衔接、校园文化渗透等问题。目前，我校的畜牧兽医、园艺、计算机应用、新能源等专业已经与广西农业职业技术学院、广西机电职业学院合作办学，学前教育等专业也与区内合作高职院校有了中高衔接课程建设的框架方案。
　　三是以现代学徒制方向实施课程改革。自2018年6月我校成为自治区第一批现代学徒制试点学校起，我校电子商务专业在课程中坚持工学交替和理实一体教学，实行现代学徒制试点，利用建设资金和配套构建新的实训室和教学模式，效果显著。
　　5.人才培养模式
　　我校成立有专业建设指导委员会。依托企业、行业、高职专家团队，共同参与各专业人才培养方案的制定与修改、参与教育教学改革的探讨与实施。
　　我校着力改革人才培养模式。除重点建设专业引领其他专业人才培养模式变革外，电子商务专业与广西义商教育科技有限公司深度合作，率先探索与实践现代学徒制人才培养模式，在实施过程中坚持校企双主体育人，落实学校教师和企业师傅双导师教学，企业参与人才培养全过程。
　　6.信息化教学
　　我校加强构建在信息化教学环境下，以学习者为中心的高效课堂，优化混合式教学设计，推动新形态课堂建设。在信息化教学中通过相关策略的有效实施，充分体现信息化教学的功能定位，激发学生学习兴趣和学习能力，全面提升教师信息化水平和教学质量。
　　7.实训基地建设
　　2019年我校重点建设了电子商务、中餐烹饪、农经专业等实训基地投入资金1075万元。
　　8.教学资源建设
　　我校原有纸质图书10.9万册，2019年购买100万元的纸质图书23000册，生均纸质图书达到30.5册。
　　我校持续提高网络环境下课堂教学质量，实现网络教学资源共享，努力培养教师业务素质，加大教学课件、教学设计、教学素材等建设力度。充分发掘教师自身的课程资源价值，互相学习，共同进步。
　　9.教材选用
　　我校坚持教材征订“正确选用、提前预订、健康运行”的原则，认真做好春夏季教材征订工作。选用教材坚持从正规渠道征订，坚决防止和杜绝教育部用书目录以外的非国规教材、甚至盗版盗印教材流入学生课堂，确保全校教材征订管理工作规范、有序运行。
　　（三）教师培养培训
　　2019年，我校精准定位教师培训规划，在充分调研的基础上，更多地关注教师的发展能力和社会能力的提升，做好教师的分类、分层集中培训。大力推进各级各类培训在教师参训遴选、培训内容、培训方式、培训类型、培训时间等方面的有效衔接。培养教师关键能力，促进教师学用结合，确保教师培训实效。创新项目组合式培训，根据项目主题，将校级领导、中层干部、教师三位一体，打通培训效果通道，夯实项目培训效果。参加国家级骨干教师培训115人次，外出交流学习130多人次。
　　（四）规范管理
　　1.教学管理
　　（1）教师教学质量监督。学校每学期集中利用20节课来进行教学研究与交流，以互相启发与切磋，倡导团队合作的教学氛围，不断提高教师课堂教学效果。此外，每学期段考结束，专业部组织学生对本部任教的全体专任教师进行评教，以从学生角度出发检测教师的课堂驾驭能力及教育教学水平，并及时进行反馈与指导。
　　（2）教学制度规范化建设。一是及时发现教学管理中存在的漏洞及时弥补，完成规章制度的规范化建设；二是由以规章制度的共性化为主向体现依法治教和教学文化引领为主转变；三是做好教学诊改工作。目前，学校的教学管理初步实现了从经验化、人为化、常规管理方式到依法管理和文化引领相结合、体现时代发展要求和现代学校制度的管理方式转变。
　　（3）教师梯队发展。学校创建校级技能大师工作室3个，推选校级技能大师3名，选拔校级专业（学科）带头人8名，培养对象5名，并配套相关考核与奖励机制。
　　2.学生管理
　　狠抓学生行为习惯养成教育和安全教育，着力打造“班主任——宿管员——护校队”这一德育和安全管理特色。坚持开展每周班主任例会、国旗讲话、每月一主题的主题班会等活动相结合的德育教育；抓活动、促管理，强化德育实效，一年来开展了“第十二届体育文化艺术周”、“三八”跳绳比赛、“五一”拔河比赛和“迎新杯”篮球赛，受到广大学生的一致好评；同时还组织学生参加了感恩教育主题活动、纪念五四“99”周年活动、节能宣传周活动、书法、摄影、征文比赛，关爱敬老院、五保户老人、服务特殊学校儿童、保护环境、服务社会等活动，培养同学们的团结凝聚力及艰苦奋斗、自强不息、精技立业、明礼求真的优良品质，加强学生的自我管理，进一步提高学生素质。
　　3.财务管理
　　我校制定严格的财务管理制度，比如《“三重一大”事项决策制度》《关键岗位轮岗制度》《风险评估和内控方法》《预算管理内控制度》《收支管理内控制度》《采购管理内控制度》《资产管理内控制度》《建设项目管理内控制度》《合同管理内控制度》等，做到收支程序化、管理规范化、业务精细化。
　　4.后勤管理
　　我校奉行“师生第一”的人本理念，强化责任意识，做好后勤保障工作。一是每学期不定期组织员工进行政治和业务学习，端正立场和工作态度，明确各自职责，牢固树立服务意识，努力提高服务理念，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动工作积极性。二是强化安全管理工作，做好学生食堂及小卖部食品卫生安全工作，做到每个环节严密监管；三是依法依规，规范管理，做好常规工作，加强节能减排教育。四是改善办公、教学、就餐环境。年内，建成职工饭堂和农民培训楼，面积分别为430平方米和4079.96平方米；全部教室、实训室及饭堂安装空调102台。
　　5.安全管理
　　我校重视安全教育，安全工作是学校工作重中之重，做到人防、物防、技防相结合。学校定期开展法制、禁毒、国防、消防、道路交通安全、防溺水与一氧化碳中毒等主题班会与宣传教育工作，并利用校园展板、横幅、LED显示屏开展多样宣传教育活动；积极开展军训、法制、消防讲座，每月一次安全生产大检查，完成学生应急疏散演练活动；还配合市公安局、市教育局、八步区公安局开展校园及周边安全联合检查并行文至交通、综合执法、食品药品等部门请求协助做好我校周边环境整治工作，我校大门车辆乱停乱放现象有所好转;组织老师参加自治区教育厅2019年全区青少年法治教育优秀教案评比并获得“二等奖”；开展宿舍违禁物品隐患排查；做好中秋、国庆等安全教育工作及发放致家长一封信并回收回执单；坚持做好每日、每月、每季度的消防安全户籍化信息录入，持续做好2019年市教育局、八步区各部门的各类综治、迎检、督查、考评等材料；一年来学校无重大安全事故，学生无违法犯罪事件。
　　6.科研管理
　　我校设有教研中心，负责学校科研管理工作，积极组织申报各级教研课题，组建督学小组听课和评课促进教学质量的提高，促进年轻教师成长。2019年，获得自治区教学成果二等奖1项，自治区教研立项3项，结题4项；贺州市教研立项2项；发表论文58篇。
　　7.管理队伍建设
　　我校以教学诊改为契机，推动校部（专业部）二级管理机制形成。
中职学校实行校部（专业部）二级管理，是提升学校核心竞争力的创新之举，这也是中职学校内部质量保证体系诊断与改进的要求。通过绩效管理项目的实施，学校将职能部门的职责重新梳理并重构，释放相当部分管理权至专业部，同时强化职能部门的服务功能。专业部拥有相对完整且独立的教育教学权限、招生实习就业权限等，学校一方面健全监督约束机制，另一方面积极做好协调服务工作，清除二级管理运行的机制障碍，真正彰显二级管理的效益。
　　8.管理信息化水平
　　2019年，我校带宽由原120Mbps大幅提升至630Mbps。对校内各区域及应用做好流量控制策略，目前从后台显示各块区域流量数据正常，流量峰值均控制在总出口带宽的85%左右，满足教学、实训和办公需要。
数字化校园建设稳步推进，完成校园无线网络覆盖。做好网络维护，学校网络形成有线与无线并行的格局；完成学校门户网站维护建设，进一步完善教学诊改平台。使用OA办公软件，提升学校办公工作效率，进一步推进无纸化办公；开通学校“一卡通”圈存功能，有效缓解师生“一卡通”充值压力，提高了财务收费工作效率。
　　（五）德育工作情况
　　1.德育课实施情况
　　学校根据课程设置要求，开设《职业生涯规划与设计》《职业道德与法律》《哲学与人生》《经济政治与社会》系列课程，由专业教师组织实施，确保有计划、有课时、有教案、有评价。同时，还借助国旗下的演讲、每个月的主题班会、社团活动、心理教育、各种主题教育大会等形式，以培养学生“好道德品质、好文明礼仪、好卫生习惯、好学习成绩、好身体素质”的五好为理念，全面抓好我校的德育工作，提升我校的学生素质，不断优化育人环境，为学生健康成长提供更贴近实际的真实环境。
　　2.校园文化建设
　　校园文化建设。学校着力打造坚持立德树人，育人为本，将社会主义核心价值观融入学校人才培养全过程，精心打造校园文化，形成具有时代特征、区域特点和学校特色的德育品牌。学校设有宣传栏、名人名言、年级黑板报、班级学习园地等，向学生进行良好行为习惯的教育。加强 “整洁教室”“文明宿舍”“流动红旗”的建设，有好人好事记载本，对好人好事及时公布并给予公开表扬，对违纪学生及时教育和处分。致力打造校园精品文化活动，充分利用第十二届文化体育周、文明风采大赛、“迎新杯”篮球赛、“五四”入团仪式、成人礼、元旦音乐晚会等大型校园活动，打造校园文化活动精品，为学生发展营造良好氛围，在活动中锻炼人、在活动中塑造人，促进学生全面发展和健康成长。
　　3.文明风采活动开展情况
　　今年来完成校内文明风采大赛的开展，校内评出一等奖12名、二等奖15名、三等奖20名，并收集整理一等奖作品参加广西区2019年广西中等职业学校“文明风采”活动。
　　在11月举行的第十二届文化体育周中，精心组织的文艺晚会和运动会入场仪式获得了全校师生的好评，手工制作和现场书法比赛也异彩纷呈，诗歌朗诵和大合唱也独具特色。
　　4.社团活动
　　2019年我校相继成立武术协会舞狮队、外语协会、烹饪协会；目前学校共有13个学生社团，主要涉及人文素养、文明礼仪、专业爱好和体育特长。每周二和周四都安排专门时间开展社团活动，做到有计划、有场地、有考核、有成果。积极组织开展学校的《我和我的祖国》快闪拍摄活动。校园文化建设和社团活动的开展极大的促进了学生综合能力的提高。
　　5.团组织学生会建设及活动
　　今年来，团委组织志愿者参加了团市委和电视台联合开展认植认养活动、垃圾分类保护环境活动、特殊学校六一慰问活动、敬老爱老助老、爱心募捐等学雷锋活动。暑假、国庆客流高峰期带领志愿者积极投身到火车站提供了维护秩序、协助取票、行李看护等多项贴心志愿服务，给乘客带去便利；我校志愿者在贺州市首届长寿论坛暨生命科学大会中表现出色；一年来志愿服务时长人均600多个小时。成功举办五四入团仪式暨表彰大会，发展新团员109人；多次召开团支书会议、开展“青年大学习”“共青团组织的标志”“新的世纪新的使命”等团课以及“我与祖国共奋进——国旗下演讲”主题团日活动，提高团员的各项能力，保持团员先进性；完善智慧团建系统信息，整顿软弱涣散团组织。在贺州市“希望工程.圆梦行动”中帮助30名贫困大学生圆大学梦;在2019年“千校万岗”大中专学生就业精准帮扶行动中，帮助73名建档立卡贫困家庭中专毕业生实现就业。
　　积极响应国家号召，坚决打赢脱贫攻坚战，今年2月、9月份，积极发动全校师生开展“爱心助学一日捐”活动以及贺州市的“希望工程，圆梦行动”活动，为扶贫工作做出了积极的贡献。
　　（六）党建情况
　　一是加强学习。学习十九大、十九届四中全会和习近平总书记系列重要讲话的精神，以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动为契机，组织全体党员到西柏坡、广西省工委博物馆（贺州英家镇）开展红色教等系列活动。年内，学校党总支组织党员干部读原著，学原文，悟原理，引导学校党员干部不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”。
　　二是高度重视党风廉政建设。学校领导班子切实履行好“一岗双责”，层层签订《党风廉政建设责任书》将党风廉政建设责任制落实情况纳入年度考核。三是开展支部建设年活动，实抓组织建设。严格执行党内组织生活制度，坚持“三会一课”，全年召开党员大会8次、支委会12次、党小组会议12次，举办党课4次、主题党日活动3次、召开民主生活会1次、组织生活会2次、谈话谈心4次。四是坚持党、政务公开。凡涉及到人、财、物等公开透明，采购和工程公开招投标，自觉接受职工监督。年内，未收到不良反馈。

四、校企合作
　　在教育部等六部委对职业院校实习的相关文件的指导下，在“共建、共享、共赢、共长”的校企合作新机制的策动下，我校相继出台了相关的制度把学校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机地链接，动态加以组合，共建现代化、企业化实训基地，共同探索一条符合当代职业教育实习之路。
　　我校与多家企业签订校企合作协议，包括贺州市广东温氏畜禽有限公司、广西义商教育联盟、国际少儿艺术小钟琴协会、广东汕头华南矢崎汽车配件有限公司，TCL通力电子有限公司，广东美芝制冷设备有限公司，创维电子仲恺分公司，惠州恒都电子有限公司，江门鹤山雅图仕印刷有限公司，广西贺州市正丰现代农业股份有限公司。另外，继续保持与广东美的厨房电器制造有限公司、中远物流、恩智浦半导体广东有限公司的合作。
　　集团化办学——抓住时机，促成与高职院联合办学的工作。2019年借助高职第二阶段扩招报名的时机，我校以四星级学校的身份，与广西机电职业技术学院、广西农业职业技术学院建立合作办学点，完成报名指导，考试组织，志愿填报等相关工作，开启我校大专层次的办学序幕，第二阶段高职扩招我校办学点共录取134人，报到新生106人，其中广西农业职业技术学院66人，广西机电职业技术学院40人。

五、社会贡献
　　（一）社会服务
　　学校在自治区农业农村厅、移民局，相关各地市县（区）相关部门支持配合下，努力拓展培训任务，积极开展水库移民、农民素质教育培训、在校生学历扶贫培训等。截止至2019年12月，共培训3157人。
　　（二）对口扶贫
　　学校党总支组织党员干部推进三江县布代村贫困户结对帮扶工作，分3批次进村走访调研。帮扶经费3万元，捐款5526元，用于改善布代村基础设施建设。截至2019年底，我校与布代村结对帮扶127户中已有120户实现脱贫。

六、举办者履职
　　2019年我校经费由财政拨款、非税收入、其他收入构成，合计共5703万元（其中：财政拨款4954万元，非税收入344万元，其他收入405万元）。2019年我校学生3660人，生均经费1.176万元。年内获得项目经费有：“2019年现代职业教育质量提升计划”中央项目600万元。“2019年中央现代职业教育质量提升计划经费（第二批）”中央项目500万元。“2019年自治区现代职业教育发展专项经费”自治区项目50万元。

七、特色创新
　　一是我校沙盘模拟企业经营团队代表广西参加全国技能比赛并以最高分获得一等奖，打破广西该赛项国赛无一等奖的记录。
　　二是我校中专招生持续突破新高，共招1883人，超额完成自治区教育厅下达的招生任务。
　　三是我校培训工作继续服务“三农”、乡村振兴战略，认真开展各类短期培训工作，年内完成基层农技人员等培训3157人。
　　四是烹饪专业实训基地申报并获自治区教育厅认定为广西第四批民族文化传承创新职业教育基地。
　　五是我校与广西机电职业技术学院、广西农业职业技术学院建立合作办学点，高职扩招我校办学点共招收106人，开启我校大专层次的办学序幕。

八、主要问题和改进措施
　　（一）主要问题
　　在快速发展的进程中，学校也面临许多困难和挑战。人才培养与区域产业需求的契合度有待提升；“双师型”教师培养有待加强；现代职业学校管理制度有待进一步完善；信息化水平亟待提高等。因此，如何有效统筹协调各类资源，进一步转变发展观念、创新发展思路，制定务实求新的发展战略，形成合理的发展定位、可行的发展路径，实现学校与国家、区域经济社会的融合发展，在与区内同类学校竞争与合作中实现创新发展，是学校当前面临的最大挑战。
　　（二）改进措施
　　十三五时期，学校将继续加强在专业建设、师资队伍、质量管理、社会服务、校园环境等重点工程的建设。一是继续推动人才培养模式改革，加大优质课程和教学资源开发力度，不断深化专业内涵建设。深化产教融合、创新人才培养模式，加强专业群建设。继续推进现代学徒制，深化校企协同育人，提高人才培养质量，探索优秀技术技能人才培养的有效途径。加强校企合作、工学结合课程建设，深入推进教学模式改革。探索构建多方向、多模式、多层次的专业培养计划和与之相应的课程体系，大力开发课程资源，增加课程数量，完善教育教学管理相关制度。二是持续优化师资结构，全方位促进教师发展，造就“双师型”教师队伍。坚持以打造基于区域经济社会需求的快速应变人才培养机制为着力点，以优化师资结构、满足人才需求为出发点和落脚点，以支持特色专业建设群为重点，积极创新高水平师资队伍建设机制，大力推进高水平师资队伍建设工作。全面提升师资队伍的专业水平和整体素质，为建成广西一流的现代化中职学校提供有力的人才支持。三是完善内部治理结构，实现内部质量保证工作常态化，强化学校治理能力。以教学诊改为契机，建立常态化内部质量保证体系与可持续与改进工作机制。通过基于大数据分析的智能校园管理平台建设，实现校园公共服务系统化和管理决策科学化。通过校园文化建设，让传统文化、民族文化浸润校园，起到彰显特色、凝聚人心、提升管理效能的作用。四是继续深化信息化教育教学改革，推动新形态课堂建设，促进教师教学理念更新。加快建设专业教学资源库和数字化教学资源建设，不断提升教师信息化水平。建设数据平台，建立和完善学校数据结构。五是继续开展学校内部质量保障体系诊断与改进工作。通过学习交流，开展校内专题培训，诊改应知考核，建立激励机制等方式，调动全体教职工积极参与诊改。建立健全学校质量标准体系，打造好目标链、标准链，持续完善各项制度和流程，完善诊改信息化平台建设，促进学校教育教学管理质量的全面提升。六是实施创新驱动发展战略，主动服务对接区域经济社会发展，强化技术服务同产业企业对接、项目成果同人才培养对接，提升教师科研能力。

                                     广西梧州农业学校
                                         2020年2月19日

发布：yehai  审核： huangchunyan  时间：2020-2-19 15:28:48